En
este módulo exploré las matrices de
valoración, las guías de puntuación y
listas de cotejo para evaluar el contenido, el aprendizaje y el pensamiento de
orden superior durante un proyecto educativo.
También
vi la importancia de hacer partícipes a los estudiantes de su propio proceso de
evaluación, promoviendo con ello el desarrollo de sus
habilidades y dándoles la oportunidad de
poner en práctica lo aprendido.
Cuando a los alumnos
se les brinda la oportunidad de participar en su evaluación desarrollan sentimientos de auto control sobre
el aprendizaje y se ven a sí mismos como
alumnos exitosos y capaces.
Otro
de los aspectos importantes tratados es
esa parte de auto evaluación formativa, es decir, yo ver como maestra que tan efectiva es mi evaluación, qué tanto funciona, qué
estrategias debo mejorar, cuáles me dieron resultado, y sobre esa base mejorar
el proceso de enseñanza.
Claro
tomando siempre en cuenta que opinan los alumnos porque ellos son los protagonistas
del proceso.
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