Recurso de apoyo al plan de unidad: Google Sites

Google sites

Google Sites es una aplicación online que permite crear un sitio web de grupo de una forma sencilla.

Con Google Sites los usuarios pueden reunir en un único lugar y de una forma rápida información variada, incluir vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y texto.

Además, es posible compartirla con facilidad para verla y editarla con un grupo reducido, con toda la comunidad universitaria o con todo el mundo.

Las características principales de Google Sites son:

Personaliza la interfaz del sitio para que tenga una apariencia similar a la de tu grupo o proyecto.

Crea una nueva subpágina haciendo clic en un botón.

Elige de entre una lista creciente de tipos de página: página web, anuncios, archivador.

Centraliza información compartida: incrusta contenido multimedia en cualquier página (vídeos; documentos, hojas de cálculo y presentaciones de Google Docs) y sube archivos adjuntos.

Administra la configuración de permisos para que el sitio sea tan privado o se pueda modificar tanto como tú desees.

Busca en el contenido de Google Sites con la tecnología de búsqueda de Google.

Como recurso para la educación

Entre los diferentes usos que podemos dar a Google Sites, proponemos los siguientes:

1) Creación de un libro digital o apuntes digitales por parte del profesor. Podremos elaborar los apuntes o el libro digital asignando cada página del  Sites a cada unidad didáctica que vayamos a impartir a lo largo del año académico.

2) Recopilación de trabajos de investigación guiado por el profesor y llevado a cabo por los alumnos (wikis, webquest. cazas del tesoro). Podremos coordinar y almacenar los trabajos de investigación realizados por los alumnos en relación a un tema concreto o al proyecto con el que estemos trabajando.

3) Biblioteca de recursos elaborada por el profesor, por un grupo de alumnos o por ambos: documentos, links a páginas web, audios, vídeos, imágenes...etc. Aunar en un único repositorio, todos los recursos que vamos a compartir con nuestros alumnos, o incluso los recursos que los alumnos quieran compartir con el profesor o con el resto de los compañeros.

4) Crear y gestionar listas de tareas. Podremos gestionar las tareas de cualquier proyecto pedagógico que hayamos diseñado: fases, evaluación con rúbricas...etc.

5) Tareas de blogging en el aula: leer, redactar, sintetizar, estructurar la información, comentar, interactuar con el resto de compañeros / profesor, exponer puntos de vista, definir foros de discusión y  contrastar información.

 A través de la funcionalidad de anuncios podemos promover jornadas orientadas a cualquiera de las acciones enumeradas anteriormente.

Recurso de apoyo al plan de unidad: YouTube

¿Qué es YouTube?

Se trata de un sitio web en el que se comparte todo tipo de videos, es un sistema gratuito que permite a los usuarios colgar, compartir, visualizar, comentar y calificar videos de todo el mundo.

YouTube controla el contenido que sus usuarios suben, eliminando aquellos que considera que no cumplen sus políticas, o advirtiendo a sus usuarios en aquellos contenidos que pueden no ser apropiados.

Fue creado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de la empresa PayPal, ellos son: Chad Hurley , Steve Chen y Jawed Karin. Su sede está en San Bruno, California (EE.UU).

En 2006 tomó mucha popularidad, por su facilidad de uso, y llegó a mostrar 100 millones de videos al día. Ese mismo año YouTube era comprado por Google (por 1650 millones de dólares). Tal fue el impacto que tuvo en la sociedad que la revista estadounidense Time lo declaro como “El invento del año”.

Los canales de YouTube

La gran novedad que aportó YouTube fue que todo el mundo puede tener su propio canal de TV y, además, completamente gratis. Es tan simple como crear una cuenta en YouTube.

Los demás usuarios podrán encontrar estos vídeos principalmente a través de Google, el buscador propio de YouTube y directorio de canales de YouTube dónde podrás navegar por temáticas (música, entretenimiento, belleza y moda, ciencia y educación, etc.).

YouTube como red social

La otra gran novedad fue la faceta de red social de YouTube.

De hecho, se suele hablar con frecuencia de YouTube como una red social incluso más que un sitio de alojamiento de vídeos.

En YouTube los usuarios pueden interactuar, pueden hacer votos de “me gusta” o “no me gusta”, pueden compartir los vídeos, comentarlos y pueden suscribirse a un canal de otro usuario, lo que sería equivalente, por ejemplo, a seguir a otro usuario en Twitter ya que una vez suscritos verán las novedades de los canales a los que se han suscrito cada vez que entren en YouTube.

¿Cómo funciona YouTube?

El funcionamiento de YouTube es realmente muy sencillo.

YouTube es un simple servicio en la nube, similar a Gmail, que te permite crear una cuenta con tu canal de YouTube. Una vez creado tu canal puedes subir tus vídeos en prácticamente cualquier formato moderno.

Tus vídeos pueden ser públicos o privados, puedes agruparlos por secciones (serían algo así como por etiquetas) y listas de reproducción (útil para concatenar varios vídeos, por ejemplo, de un curso) y poco más.



YouTube relacionado con la enseñanza

La utilización del portal YouTube en la enseñanza puede ser muy útil. Hoy en día un porcentaje muy elevado de la población maneja Internet en su casa, y ese porcentaje aumenta de forma vertiginosa año tras año. En cambio hay muchas personas que por diversos motivos no pueden acudir a centros educativos, y tratan de estudiar por su cuenta (por ejemplo, gente que se matrícula en la Universidad a Distancia por razones laborales, por vivir alejados de centros universitarios, etc.) En estos casos, YouTube puede emplearse para impartir clases a esas personas, ya que existen asignaturas para las que es necesaria explicación y desde casa se podría llevar un seguimiento, sin necesidad de perder un tiempo valioso en desplazamientos.

Hay que tener en cuenta que la utilización de medios audiovisuales para la enseñanza no es algo nuevo, aunque poco extendido por lo general. YouTube es una gran videoteca donde se encuentran gran cantidad de documentos históricos, políticos o culturales que podrían ser exportados didácticamente a las clases de Historia, Literatura, Lengua, etc.

 Hay muchos cursos, principalmente los de idiomas, que utilizan videos como apoyo a las clases presenciales. Esos videos también podían ser colgados en YouTube de la misma forma que un video musical.

Por lo tanto, la aplicación de YouTube a la enseñanza es algo posible, teniendo en cuenta que el medio audiovisual te pueden proporcionar una realidad educativa más dinámica e innovadora, y además facilitaría la enseñanza a muchas personas.

Reflexión Módulo 7

En este módulo revisamos nuestro plan de unidad, para ver que todo esté acorde con lo establecido en la plantilla. Además trabajamos con  2 herramientas de la web utilizadas en el mismo, sus conceptos, características, ventajas, etc.

Las herramientas que elegí son las siguientes:

YouTube

Que se  trata de un sitio web en el que se comparte todo tipo de videos, es un sistema gratuito que permite a los usuarios colgar, compartir, visualizar, comentar y calificar videos de todo el mundo.

Google Sites

Que es una aplicación online que permite crear un sitio web de grupo de una forma sencilla.

Con Google Sites los usuarios pueden reunir en un único lugar y de una forma rápida información variada, incluir vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y texto.

Abordamos el tema de las practicas pedagógicas específicamente de las buenas preguntas que son claves para desencadenar respuestas  provocadoras de pensamiento  porque involucran al estudiante en discusiones productivas dando excelentes resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.

En cuanto a los recursos de  facilitación, podemos decir que aumentan la productividad de los estudiantes y promueve su creatividad. es por ello que debemos siempre tener en cuenta que estamos trabajando en aulas centradas en el alumno y que los maestros solo somos guías, pero tenemos la responsabilidad de estimular y proporcionarles las herramientas necesarias para enfrentarse a cualquier situación ya sea en el ámbito académico o personal.

Reflexión módulo 6

En este módulo  vimos la importancia desarrollar  su capacidad de manejar exitosamente su propio aprendizaje, es decir la autonomía, entendiendo que, es una meta vitalicia importante para los estudiantes a todo nivel de habilidad. Esta destreza del siglo XXI es crítica para el éxito en los estudio, en la vida y en el trabajo.

Los estudiantes que comprenden las formas en que aprenden  tienden  a usar las estrategias apropiadas para completar  exitosamente las tareas.

 La destreza de autonomía ayuda a los estudiantes con necesidades especiales a completar exitosa e independientemente las tareas a un nivel que les desafíe a lograr todo su potencial.

Es por ello que  una evaluación creada para fomentar la autonomía  ayuda a los estudiantes a tomar más control de su aprendizaje y a ser  más  reflexivos.

Por otra parte vimos  los materiales de apoyo que podemos utilizar para facilitar el éxito de los estudiantes, estos materiales pueden ayudarlos  a tomar decisiones que mejoren sus habilidades y hagan un buen uso de sus talentos e intereses.

También completamos la plantilla  del plan de unidad, me pareció una actividad muy  significativa, ya que puede  ver terminado el  trabajo que he venido haciendo desde hace tiempo.